Conocé más sobre mí
Dra. Laura Valeria Corredera
Médica pediatra, neuróloga infantil, autora y divulgadora.
Acompaño a niños, adolescentes, personas adultas y familias desde una neurología rigurosa, clara y profundamente humana. Mi trabajo integra la experiencia clínica, el conocimiento científico y una mirada respetuosa de las distintas formas de aprender, comunicarse, sentir y transitar la vida.
Mi camino profesional
Una trayectoria construida entre la pediatría, la neurología y el acompañamiento
Mi formación comenzó en la pediatría, una especialidad que me permitió comprender el desarrollo infantil de manera integral y reconocer la importancia de observar a cada persona dentro de su historia, su familia y su contexto.
Más adelante me especialicé en neurología infantil y realicé una parte central de mi formación en FLENI. Allí profundicé el estudio de las enfermedades neurológicas, el neurodesarrollo, la epilepsia y los diferentes perfiles cognitivos y conductuales.
Con el tiempo fui integrando la actividad clínica, el trabajo hospitalario, la formación permanente, la investigación, la docencia y la divulgación. Cada uno de esos espacios amplió mi manera de comprender la neurología y confirmó algo esencial: detrás de cada evaluación hay una persona completa, no solamente una lista de síntomas.
Una profesión en movimiento
La neurología también se construye en el encuentro
Las charlas, capacitaciones y actividades abiertas forman parte de mi manera de trabajar. Compartir conocimiento permite acercar conceptos complejos a familias, docentes, profesionales y comunidad.
Cada encuentro es también una oportunidad para escuchar preguntas reales, comprender necesidades concretas y seguir construyendo una medicina más accesible.
Pediatría
La base para comprender el crecimiento, el desarrollo y las necesidades de cada etapa.
Neurología infantil
Formación especializada en FLENI y abordaje de condiciones neurológicas y del neurodesarrollo.
Trabajo hospitalario
Experiencia clínica y tareas de conducción en Neurología Infantil dentro del sistema público de salud de Santa Rosa.
Docencia y comunidad
Charlas, jornadas, cursos y contenidos destinados a familias, docentes, profesionales y comunidad.
Mi manera de trabajar
Ciencia, escucha y respeto por la singularidad
Creo en una neurología basada en la evidencia, pero también en una medicina capaz de escuchar, explicar y acompañar. Los estudios, las evaluaciones y los diagnósticos son herramientas valiosas; sin embargo, ninguna persona puede resumirse en el nombre de una condición o en el resultado de una prueba.
Mi objetivo es comprender cómo funciona cada persona: cuáles son sus fortalezas, qué situaciones le generan dificultad, qué apoyos necesita y qué estrategias pueden mejorar su vida cotidiana.
Un diagnóstico no cambia quién es alguien. Puede, en cambio, transformar la manera en que esa persona y su entorno interpretan su historia. Comprender permite reemplazar la culpa por conocimiento, el juicio por preguntas y las exigencias imposibles por apoyos más adecuados.
Áreas de trabajo
Una mirada integral sobre el neurodesarrollo
Mi práctica se relaciona especialmente con condiciones neurológicas y perfiles de funcionamiento que pueden manifestarse durante la infancia, la adolescencia y la adultez.
Autismo
Comprensión de perfiles, necesidades de apoyo, comunicación, regulación y vida cotidiana.
TDAH
Atención, funciones ejecutivas, impulsividad, organización, motivación y autorregulación.
Epilepsia
Evaluación, seguimiento neurológico y comprensión del impacto clínico y neurocognitivo.
Dislexia y aprendizaje
Dificultades específicas, perfiles cognitivos y estrategias que respeten cada manera de aprender.
Neurodesarrollo
Desarrollo cognitivo, conductual, comunicativo, social y emocional a lo largo de la vida.
Otros motivos de consulta
Cefaleas, sueño, procesamiento sensorial, lenguaje, conducta y seguimiento neurocognitivo.
Trabajo interdisciplinario
Ningún abordaje completo se construye en soledad
El desarrollo está atravesado por dimensiones neurológicas, cognitivas, emocionales, familiares, educativas y sociales. Por eso considero fundamental el intercambio con pediatras, psicólogos, psiquiatras, psicopedagogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, docentes y otros profesionales.
También es indispensable que las familias participen activamente. Son quienes conocen la vida cotidiana, los cambios, las dificultades y los logros que no siempre pueden observarse dentro de un consultorio.
Formación científica
Investigar también es una forma de cuidar
La actualización profesional y la investigación forman parte de mi recorrido. Participé como autora y coautora en trabajos vinculados con la pediatría y la neurología infantil, entre ellos una investigación sobre encefalopatías epilépticas durante el sueño publicada en la revista científica internacional Seizure.
La medicina cambia, los conocimientos avanzan y nuestra manera de comprender el cerebro también debe evolucionar. Investigar permite revisar certezas, formular mejores preguntas y tomar decisiones clínicas con mayor fundamento.
Encefalopatía con hemistatus epiléptico durante el sueño
Estudio de 21 pacientes sobre características electroclínicas, etiología, tratamiento y evolución.
Docencia y divulgación
El conocimiento también tiene que llegar a la vida cotidiana
A lo largo de los años participé en conferencias, capacitaciones, jornadas y encuentros destinados a familias, docentes, profesionales y comunidad.
TEDxSantaRosa
El desafío es educar para la neurodiversidad
Una charla sobre educación, singularidad y la necesidad de construir espacios capaces de reconocer que no todas las personas aprenden de la misma manera.
Cursos, charlas y contenidos
Traducir conceptos complejos sin perder rigor
Divulgar no significa simplificar de manera irresponsable. Significa transformar el conocimiento científico en información clara, útil y aplicable.
Mi primer libro
¿Qué tiene mi hijo en la cabeza?
Un libro de neurología para madres, padres, cuidadores y todas las personas que buscan comprender mejor el desarrollo y la crianza.
La experiencia clínica me mostró que muchas familias necesitaban información accesible para comprender lo que sucede durante el crecimiento de sus hijos. De esa necesidad nació este libro.
A lo largo de sus páginas abordo preguntas y desafíos relacionados con la crianza, los límites, las pantallas y los procesos de hijos y padres. No fue pensado como un manual de fórmulas universales, sino como una invitación a observar, entender y acompañar las infancias desde perspectivas más conscientes, respetuosas y amables.
Un proyecto para compartir conocimiento
Escuela de Mente
Escuela de Mente nació para ampliar el trabajo de comunicación y formación. A través de cursos, charlas, artículos, entrevistas y contenidos audiovisuales busco acercar información confiable sobre neurología, neurodesarrollo y neurodivergencia.
Este espacio no reemplaza una consulta profesional. Su propósito es ofrecer herramientas, abrir preguntas y facilitar el acceso a conocimientos que muchas veces se presentan de forma excesivamente técnica o fragmentada.
